Из опыта работы с детьми с ТНР с ОНР 1 ур. в условиях дошкольного логопункта.

Электронная интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста /6 - 7 лет/: 

- обучение элементам грамоты

/авторская игра, личные наработки/

Материал взят из интернета (автор не указан)

Электронная интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста /5 - 7 лет/: 

- дифференциация мягких и твёрдых звуков: М=МЬ, С=СЬ,П=ПЬ,Т=ТЬ,Л=ЛЬ.

/авторская игра, личные наработки/

Дифференциация звуков  "Л=ЛЬ" в словах, предложениях.

Выполняя задания по автоматизации звуков, дети могут усваивать также и грамматический строй родного языка, овладевать навыками словоизменения и словообразования.

Созонова Н.Н., Куцина Е.В., Хрушкова Н.Г. "Фонетические рассказы и сказки (для детей 5-7 лет). Тетрадь в 3-х частях"

Серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. В игровой форме дети знакомятся с буквами и звуками русского языка, учатся понимать и пересказывать тексты.

Главная проблема детей, которым поставлен диагноз детский аутизм или расстройство аутического спектра – общение с окружающими. Естественная потребность ребенка поделиться своими впечатлениями, на что-то пожаловаться, что-то попросить наталкивается на неумение выразить свою мысль. В общении с такими детьми может помочь использование карточек пекс (РЕСS).

Новоторцева Н.В. "Методика развития речи у неговорящих детей" 

Поэтапное формирование устной речи у детей с нарушением интеллекта.

Кириллова Е.В. "Этапы коррекционной работы с безречевыми детьми"

Т.В. Башинская, Т.В. Пятница "Как  превратить "неговорящего" ребёнка в болтуна" (из опыта преодоления моторной алалии)

Пособие состоит из двух частей — тематического обзора логопедических публикаций и практи­ческого материала для учителей-дефектологов, воспитателей, психологов. В приложениях приводится разработанная авторами форма обследования детей с моторной алалией, имеющих I уровень речевого развития, таблицы дифференциальной диагностики моторной алалии, наглядный и дидактический материал, позволяющий сделать логопедические занятия инте­ресными и увлекательными для дошкольников.